(Trascritto dall'articolo).
L’università rappresenta un ambiente ricco di rischi e opportunità. La salute degli studenti universitari è una questione complessa, messa ancor più a dura prova dalla pandemia COVID-19. Il presente studio si proponeva di ampliare i risultati della letteratura esistente indagando il ruolo dei fattori sociodemografici, individuali e contestuali sugli esiti di salute. È stato condotto uno studio trasversale: un questionario online è stato distribuito nel 2020 a studenti universitari italiani (n=614). Sono stati condotti due modelli di regressione gerarchica utilizzando come esiti il benessere ed i sintomi psicosomatici. I predittori includevano: sesso, stato socioeconomico soggettivo, ansia del futuro, senso di coerenza (SoC), Digital Health Literacy (DHLI) e soddisfazione universitaria. I risultati sono parzialmente in linea con la letteratura precedente. Le variabili sociodemografiche sembrano avere un ruolo limitato nel predire i risultati di salute. Il sesso femminile è stato associato a un maggior numero di sintomi psicosomatici, mentre non è emersa alcuna differenza per il benessere. L’aggiunta di variabili individuali ha migliorato significativamente entrambi i modelli. In linea con altri studi, l’ansia del futuro è associata negativamente ai risultati di salute, mentre il SoC ha mostrato un’associazione positiva. La soddisfazione universitaria è associata positivamente ad entrambe le dimensioni. L’ansia del futuro ha presentato le associazioni più forti, mentre la DHLI non risulta associata ad alcun esito di salute. Questo studio conferma i risultati della letteratura sul fatto che diversi fattori concorrono nell’influenzare il benessere degli studenti universitari e che l’università può avere un ruolo importante nel promuoverlo.